背景：
我主要将MN用于数学和计算机科学的深入学习，我将「卡片摘录工具」进行如下分类：
- Topic：讨论的主题
- Concept：研究的概念
- Example：概念的例子
- Summary：多概念的总结
- Supplement：补充知识
- To be continued：等待补充的知识
问题：
对我来说，每个人对「卡片摘录工具」的使用就相当于其学习方法的抽象（Abstraction），即一个人学习流程的范式。所以，很自然地，很多人在不同学习集中使用同一套「卡片摘录工具」是合理的。
但是，我们还应当考虑以下的问题：
- 多样化的学习集：面对跨学科、多领域的学习，我们可能需要不同的学习范式（研究方法），即不同的「卡片摘录工具」搭配组合。
- 标签的使用：我注意到，「卡片摘录工具」是可以设置默认标签的。但是如果对于不同学习集，都是同一套摘录工具，那么标签就会滥用。
建议：
对于不同学习集，我们可以设置不同的「卡片摘录工具」搭配。
具体实现：通过引入学习集的标签加以区分。比如，假设我们有微积分I和微积分II两个学习集，我们可以为其添加MATH的学习集标签，这样使用的就是MATH标签下的「卡片摘录工具」组合；而，软件工程学习集添加Computer Science标签，就使用另一组合。
当然，考虑到相同标签下的学习集，也有可能使用不同的学习方法。「卡片摘录工具」的组合应与学习集绑定，而学习集的标签是设定了其默认组合。
感谢您的阅读时间～ 